El Objetivo General (OG) de ROMANCE SUCCESP es analizar la relación entre la cultura del romance juvenil y las trayectorias de éxito/abandono educativo temprano (AET) en Secundaria Obligatoria (ESO/FPB), desde una perspectiva longitudinal e interseccional, con especial atención al enfoque de género, materializándose en los siguientes ejes, transversales a todo el proyecto: igualdad de género; diversidad sexual, corporal, de género y etnorreligiosa, pertenencia de clase social; ruralidad/urbanidad; titularidad del centro publica/privada/concertada.

Metodología

Para dar cobertura al objetivo general y a los específicos, la metodología diseñada combina etnografía escolar e investigación acción educativa. Para ello se utilizan 3 técnicas de producción de datos a aplicar en 8 Comunidades Autónomas de España, a un grupo – clase de un total de 15 centros educativos.

Como técnicas cualitativas, la entrevista personal en profundidad y la observación participante, a fin de establecer una relación, comprender lo que está ocurriendo y ser capaz de escribir sobre ello.
La parte cuantitativa vendrá sustentada en la encuesta, que incluye estudios correlacionales y causales.

La gran novedad -y mejora- respecto a investigaciones anteriores es que se ha construido un plan de trabajo con un enfoque longitudinal, mediante el cual, se hace un seguimiento/acompañamiento durante 3 años de los sujetos de la investigación, empezando en segundo de la ESO y terminando en cuarto de la ESO/FPB, esbozando una historia de vida.

Además, ahora la extensión del estudio también abarca todo el territorio nacional.

Por tanto, la estrategia a seguir se configura año a año (entrevistas personales y observación participante) y se concluye con una encuesta en el cuarto año, tras la elaboración de un sistema de indicadores identificados en los resultados que se han ido obteniendo hasta entonces.

Optar por esta triangulación metodológica proporcionará un enfoque analítico múltiple que dará a la investigación mayor fiabilidad y resultados más consistentes.

El objetivo principal del proyecto es investigar en profundidad las dimensiones, significados, relaciones y prácticas que configuran la cultura del romance juvenil (15-18 años) en la actual sociedad andaluza digital, a fin de identificar su posible incidencia sobre la construcción de las trayectorias de éxito/abandono en Secundaria Profesional, atendiendo a los procesos de socialización y subjetivación que hacen posible la formación del sujeto adolescente, y su relación con los procesos de reproducción/cambio social, desde la perspectiva de la igualdad, la interseccionalidad y la justicia social, atendiendo además al potencial impacto de la pandemia producida por el Covid-19.

Metodología

La metodología diseñada combina etnografía escolar e investigación acción educativa, con tres técnicas de producción de datos: una cuantitativa, la encuesta, que incluye estudios correlaciones y causales y dos cualitativas, la entrevista personal en profundidad y la observación participante. La implementación de todas las técnicas pretende dar cobertura al objetivo general y específicos y con ello dar cobertura también a los objetivos de difusión y transferencia.

El objetivo principal del proyecto es investigar en profundidad las dimensiones, significados, relaciones y prácticas que configuran la cultura del romance juvenil (15-18 años) en la actual sociedad andaluza digital, a fin de identificar su posible incidencia sobre la construcción de las trayectorias de éxito/abandono en Secundaria Profesional, atendiendo a los procesos de socialización y subjetivación que hacen posible la formación del sujeto adolescente, y su relación con los procesos de reproducción/cambio social, desde la perspectiva de la igualdad, la interseccionalidad y la justicia social, atendiendo además al potencial impacto de la pandemia producida por el Covid-19.

Metodología

La metodología diseñada combina etnografía escolar e investigación acción educativa, con tres técnicas de producción de datos: una cuantitativa, la encuesta, que incluye estudios correlaciones y causales y dos cualitativas, la entrevista personal en profundidad y la observación participante. La implementación de todas las técnicas pretende dar cobertura al objetivo general y específicos y con ello dar cobertura también a los objetivos de difusión y transferencia.