Coeducar para la igualdad de oportunidades en educación: ¿Cómo incide la cultura del romance en las trayectorias de éxito/fracaso escolar?

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  • Autoría: Venegas, Mar
  • DOI: https://doi.org/10.15366/riejs2017.6.2.001
  • Fecha de publicación: 2017
  • Indización destacada: Ref. revista: Revista Internacional de Educación para la Justicia Social (RIEJS) ISSN: 2254-3139 Clave: A Volumen: 6 (2) Páginas, inicial: 13 final: 28

Ref. revista: Revista Internacional de Educación para la Justicia Social (RIEJS)
ISSN: 2254-3139 Clave: A Volumen: 6 (2) Páginas, inicial: 13 final: 28, 
Lugar de publicación: Madrid (España)